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Imparare sempre

DSA

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“Pro” e “Contro” la certificazione

Concludevo l’intervento intitolato Disagio, DSA e bisogni educativi speciali con queste considerazioni del prof. Israel che sono in “controtendenza” rispetto alla “medicalizzazione” dei soggetti con disturbi e con deficit:«Siamo di fronte al sovvertimento della funzione dello psicologo, che invece di assistere chi manifesta dei problemi e chiede aiuto (anche tramite la famiglia), si arroga (con inammissibili [...]

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Nota alla circolare n.8 del 6 marzo 2013 sul tema dell’inclusione

Il ministro della Pubblica Istruzione, Profumo, con la direttiva del 27 dicembre 2012 (v. articolo La (nuova) via italiana all’inclusione) ha inteso “regolarizzare” situazioni rimaste fino ad oggi un poco ai “margini” della scuola dando “visibilità” a un mondo rimasto per troppo tempo “sommerso”. E’ ormai noto a tutti gli operatori della scuola che gli [...]

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