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Insieme per vincere la sfida digitale

di Alex Saragosa

3 ottobre 2012

Per aiutare l’UNESCO a raggiungere gli obiettivi fissati per l’educazione mondiale, la Pearson Foundation e Nokia hanno organizzato un concorso in cui chiunque nel mondo ha potuto proporre idee e progetti capaci di sfruttare le nuove tecnologie. Una vera piazza virtuale planetaria aperta ad ogni contributo creativo. 

Simon Botes è un manager informatico sudafricano che si occupa dello sviluppo di applicazioni digitali da anni. La sua idea è stata molto semplice: creare un negozio virtuale tutto dedicato ad applicazioni per il mondo dell’educazione, che esistono in gran numero, ma che oggi bisogna andare a cercare qua e là un po’ a casaccio nella rete.

Uno strumento nuovo e importante per sostenere la diffusione dell’uso di mezzi digitali per favorire l’educazione in tutto il mondo. Lo ha chiamato Mobile Education Framework e con pochi clic, chiunque nel mondo abbia bisogno di un programmino per il cellulare o per il tablet che offra un aiuto legato al mondo dell’istruzione lo può trovare tra tutti quelli che esistono, ordinatamente disposti a secondo della loro funzione, della fascia di età a cui sono destinati, arricchiti anche dei suggerimenti dati da un sistema di rating da parte di chi li ha già provati.

Anche Eric Kotonya è un informatico e uno sviluppatore di app, ma la sua idea ha solo in parte a che fare con il suo lavoro. Quello che Kotonya ha proposto di creare è una Banca del tempo educativa, una istituzione che, associata ad una applicazione per telefoni cellulari, possa diventare uno strumento per un grande scambio di conoscenze tra le persone al fine di aumentare i livelli educativi di tutti. Chi possiede qualche conoscenza e abilità, ma ha bisogno di migliorarne altre, si può iscrivere, attraverso una app, a un sito Internet, proponendo di fare l’insegnante delle cose che conosce. In questo modo guadagna “dollari-tempo”, che poi potrà spendere per essere educato da altri che vivono nelle sue vicinanze nelle materie in cui ha delle lacune o in cui vuole migliorarsi.

“Idee semplici per aiutare lo sviluppo dell’educazione nel mondo, per portare l’istruzione ovunque ce ne sia bisogno, grazie alle possibilità offerte dalle nuove tecnologie”

Ancora più originale l’idea venuta in mente all’indiano John Swaroop, che ha pensato ai bambini che vivono in aree non raggiunte da copertura Internet, e che spesso ascoltano programmi educativi alla radio: per loro potrebbe essere utile i-Learn, che usa lo schermo di un telefono mobile, per mostrare immagini, scritte e disegni sincronizzati con quanto il programma educativo sta spiegando. Una sorta di programma educativo televisivo per bambini più piccoli, ma trasmesso via radio, insomma. Sono tre idee semplici ed efficaci che sono state scelte tra molte altre all’interno di una grande sfida aperta a tutti per fare qualcosa per aiutare lo sviluppo dell’educazione nel mondo, per portare l’istruzione ovunque ce ne sia bisogno, grazie alle possibilità offerte dalle nuove tecnologie.

Ragazza con cellulare, Bamako, Mali Foto: Commerce and CultureAgency/Getty Images

Ragazza con cellulare, Bamako, Mali Foto: Commerce and CultureAgency/Getty Images

Questa sfida è stata battezzata Education for All Crowdsourcing Challenge ed è stata lanciata dalla Pearson Foundation insieme con UNESCO e Nokia. Crowdsourcing indica come l’iniziativa non sia solo una gara a chi presenta l’idea migliore, ma punti anche a creare una piazza virtuale, dove tutti quelli che si interessano a questi temi possano tro- varsi, scambiarsi idee, fornire e ricevere assistenza e consigli, e collaborare per raggiungere gli stessi fini. La Fondazione ha raccolto, fra ottobre 2011 e maggio 2012, proposte e idee su come utilizzare l’informatica e le telecomunicazioni per concretizzare gli obbiettivi di miglioramento degli standard educativi nel mondo previsti dall’iniziativa dell’UNESCO chiamata Education for All o EFA.

Ogni persona, da qualunque angolo della Terra, ha potuto inviare la propria proposta per una delle cinque categorie dell’EFA: Alfabetizzazione, Educazione primaria universale, Educazione di giovani e adulti, Qualità dell’educazione, Parità di genere ed egualitarismo nell’educazione, Educazione e cura nella prima infanzia. Il risultato sono centinaia di suggerimenti piovuti da tutto il mondo, alcuni dei quali di straordinaria inventiva, potenzialità e qualità.

Un gruppo di masai in Tanzania alle prese con un computer. Foto: Randy Plett/Getty Images

Un gruppo di masai in Tanzania alle prese con un computer. Foto: Randy Plett/Getty Images

Ogni mese l’idea migliore in ogni categoria è stata premiata con 3000 dollari destinati ad aiutare a metterla in pratica, e 3000 dollari in libri da destinare a organizzazioni che si occupano di educazione nel Paese del vincitore. Inoltre le tre idee migliori per ogni categoria, sono anche riportate nel sito ufficiale dell’UNESCO e chi le ha proposte ha ricevuto un telefono Lumia della Nokia.

Il vincitore della sezione Alfabetizzazione, l’americano Sanjith Yeruva, ha pensato per esempio a TOT, un social network educativo progettato per dispositivi mobili che mette in contatto insegnanti che propongono materiali per imparare a leggere e scrivere e valutano i progressi fatti, e studenti che possono studiare quando vogliono continuando ad abitare anche molto lontano.

Tra le idee per la categoria Parità di genere ci sono quelle per aiutare le ragazze a ricevere consigli da sistemi automatici, da esperti o altre donne che hanno affrontato situazioni simili alle loro su problemi di salute, educazione o famigliari. Strumenti utili ovunque, ma soprattutto in società dove questo genere di argomenti si affrontano con difficoltà. O proposte che cercano di motivare le ragazze a studiare raccontando loro casi di successo di donne arrivate al vertice della politica, della cultura o della scienza.

Ma più delle singole idee, ciò che è veramente importante nella sfida lanciata Pearson è da aver consentito il contatto e il confronto fra persone ingegnose e preparate, di culture e luoghi di vita estremamente diversi, tutte motivate dal desiderio di migliorare il destino delle prossime generazioni. È la prima volta che, di nuovo grazie alle moderne tecnologie, una simile forma di cooperazione è stata possibile. Potrebbe essere la base per affrontare in modo nuovo la rivoluzione alla quale anche il mondo dell’educazione sta andando incontro.

Approfondimenti
Che cos'è l'Education for all dell'UNESCO

L’iniziativa Education for All dell’UNESCO, l’agenzia ONU per cultura e educazione, è il corrispettivo nel campo educativo degli otto “Obbiettivi del Millennio” dell’ONU, che vanno dal dimezzare la povertà al dare acqua pulita a tutti, e che i paesi del mondo si sono impegnati a raggiungere entro il 2015. L’UNESCO ha proclamato sei traguardi.

  • Espandere e migliorare educazione e cura di bambini in età prescolastica, specialmente per i più svantaggiati.
  • Assicurare che entro il 2015 tutti i bambini e le bambine del mondo, possano ricevere una completa. educazione primaria di buona qualità.
  • Assicurare che tutti i giovani e adulti che vogliano ricevere servizi educativi scolastici o professionali, possano ottenerli.
  • Raggiungere entro il 2015 un calo del 50% nell’analfabetismo degli adulti, specialmente delle donne, e assicurare accesso a livelli ulteriori di educazione.
  • Eliminare entro il 2015 le disparità di accesso all’educazione basate sul genere in tutti i livelli di educazione scolastica, assicurando alle ragazze pieno accesso a ogni tipo di scuola.
  • Aumentare non solo la quantità, ma anche la qualità dell’educazione scolastica, così che tutti abbiano sufficiente abilità di lettura, di calcolo e delle altre capacità essenziali per vivere nelle società moderne.

COMMENTI / 53

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